Doctor en Educación de la Universidad Santo Tomás, Magíster en Estudios Culturales Británicos y Enseñanza de Inglés de la Universidad de Warwick y Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés de la Universidad Distrital. Actualmente es el Director Académico de la Licenciatura en Bilingüismo de ÚNICA. Ha sido profesor del Departamento de Lenguas de la Universidad Central, de las Licenciaturas en Español y Lenguas  y Español e Inglés de la Universidad Pedagógica Nacional, y de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad Javeriana. Además, es profesor de los Seminarios de Investigación de la Maestría en Docencia de Idiomas de la UPTC. Sus intereses de investigación son la formación inicial y desarrollo profesional de docentes de lenguas, la interculturalidad y la decolonialidad, y la investigación formativa, entre otros.  

Desde ÚNICA, Francisco ha liderado los espacios académicos de Sintaxis, Psycholinguistics and Research Project II. En la actualidad, se encuentra trabajando en un proyecto de investigación sobre los beneficios de la implementación de co-enseñanza en ambientes universitarios, particularmente con estudiantes de primer semestre. Francisco tiene amplia  experiencia en el campo de la enseñanza de inglés como lengua extranjera, en el campo de prácticas docentes y como asesor de proyectos de grado.

Licenciada en Filología e idiomas con énfasis en Inglés de la Universidad Nacional de Colombia. Magíster en estudios Amazónicos de la Universidad Nacional sede Leticia y Magister en Lingüística Aplicada de la Universidad de Barcelona, España. Ha sido docente en diferentes áreas como inglés, lingüística, investigación y pedagogía durante 22 años en diferentes contextos (Centro Colombo Americano, Universidad San Buenaventura, Universidad UNICA). En la Universidad UNICA, Sandra ha dirigido proyectos de investigación. En sus clases, también ha posibilitado espacios de co-creación de herramientas pedagógicas que han impactado a más de 25 instituciones educativas tanto públicas como privadas. Actualmente, y con el objetivo de trabajar con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 16, Sandra involucra el tema de la lingüística para la paz y la sostenibilidad lingüística como parte de los temas transversales en sus asignaturas.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2973-7650  

Licenciado en educación básica con énfasis en inglés y magíster en lingüística aplicada de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y actualmente en formación como filósofo de la UNAD. Ha sido docente en varias universidades públicas y privadas, diseñador instruccional en la maestría en educación de UNAD Florida. Sus intereses de investigación giran en torno a género y el giro decolonial en la enseñanza y aprendizaje del inglés, así como el uso de las TICs en procesos de aprendizaje. Él es codirector del Semillero en Investigación en Estudios de Género en Inclusión – Única Diversa. 

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3827-9409  

Licenciada en inglés de la Universidad Industrial de Santander, con maestría en Didáctica del inglés con Ambientes de Aprendizaje Autónomo de la Universidad de La Sabana.  

Actualmente, trabaja como docente de tiempo completo e investigadora en la Institución Universitaria Colombo Americana-ÚNICA. Se ha desempeñado como docente por más de 10 años y ha trabajado en la implementación del enfoque Aprendizaje Invertido o Flipped Learning en la enseñanza de gramática y escritura para los cursos de inglés, ha dirigido proyectos de investigación de la institución, ha sido docente del área de investigación para estudiantes de tercer semestre y ha sido docente de la electiva en tecnología para estudiantes de quinto y octavo semestres. Adicional a esto, Juliana ha desarrollado diferentes proyectos relacionados con el uso de tecnología en el aula de clase y programas de enseñanza de inglés como lengua extranjera. Ha creado videos instruccionales para la enseñanza de gramática y habilidades de escritura por medio del enfoque pedagógico Aula Invertida “Flipped Learning”.  Finalment, Juliana Diaz co-dirigió con Carolina Rodríguez el proyecto llamado “Flipping English learning, improving our 21st Century Colombian learners’ outcomes through technology and autonomy” con el cual ganó el premio BETT LATAM Leadership Summit 2015 sobre educación y tecnología. 

Orcid: https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-0718-2201  

Doctora en Filosofía y Lenguas Romances de la Universidad de Oregon, Magíster en Literatura de la Universidad de los Andes y Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés de la Universidad Distrital. Ha sido profesora de las Licenciaturas en español y Lenguas, y Español e Inglés de la Universidad Pedagógica Nacional, del Departamento de Lenguas de la Universidad Central, y de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad Javeriana. Sus intereses de investigación son la literatura y cultura del Caribe, los estudios de género, la crítica cultural y la formación docente. En la actualidad es codirectora del Semillero de Investigación en Estudios de Género e Inclusión – ÚNICA Diversa. 

ORCID: https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0001-8253-3430